Descripción

En febrero de 1971 la Conferencia General de la Unesco encomendó la tarea de estudiar la situación de la educación en el mundo y las estrategias posibles para su desarrollo a una Comisión presidida por Edgar Faure e integrada por Felipe Herrera, Abdul-Razzak Kaddoura, Henri Lopes, Arthur V. Petrovski, Majid Rahnema y Federick Champion Ward. La tesis central del informe es que la educación del futuro no deberá circunscribirse a sectores sociales privilegiados, ni imitarse a determinados grupos de edad, ni ser confiada las instituciones pedagógicas tradicionales, ni ser impartida de forma segmentada y especializada: si realmente se desea que los hombres se enraícen en la revolución científico-técnica y gobiernen en común en su destino es preciso organizar la formación permanente y global mediante la transformación de toda la sociedad en una ciudad educativa que permita el pleno florecimiento de las facultades de cada individuo y sepa extraer de las masas su potencial creador.